Metaverso como medio para mejorar la experiencia estudiantil

Miguel Córdova | Universidad Continental

Evaluando la calidad de cursos en línea mediante la tarjeta de revisión OSCQR

Diego Cheuquepán | Santo Tomás

ENFOQUE EDUCATIVO STEM: UNA MIRADA DESDE LA ORGANIZACIÓN ESCOALR

PAUL BRAYAN CUBILLOS CABRERA | Corporación Universitaria Minuto de Dios

Néstor Romero | Colegio El Minuto de Dios

Sistema de evaluación VcM Evidenciando la contribución territorial

Miguel Gonzalez Vergara | INACAP

El rally virtual como estrategia para el aprendizaje colaborativo

Rebeca Elizabeth Alvarado Ramírez | Tecnológico de Monterrey

PORTAL UAN 3D: UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA INTERACTIVA

Sandra Janeth Hernández Otálora | Universidad Antonio Nariño

jorge cruz | Universidad Antonio Nariño

Jorge Peña Mendoza | Universidad Antonio Nariño

Julián Augusto Hernández Pulido | Universidad Antonio Nariño

Proceso de retroalimentación a docentes para la mejora continua sobre su práctica pedagógica en cursos virtuales sincrónicos

Daniel Quispe Germaná | Universidad Tecnológica del Perú

Design Thinking & Metaverso: Innovación para el Cambio Climático.

John Fontaine | Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC)

Personalizando la Experiencia Universitaria del Estudiante

Danielle Lemaitre Escobar | Universidad del Desarrollo

Fortaleciendo la vocación a través de las competencias

Katterine Oliva | INACAP

Implementación del LMS en Bioquímica: Pasado, presente y futuro

Dra. Carola Bruna Jofré | Universidad de Concepción

Cómo garantizar la calidad instruccional en la educación digital

Mónica Gabriela Duarte | Tecnológico de Monterrey

Layla Jazmín León Ibarra | Tecnológico de Monterrey

María del Rosario Rosas Escalona | Tecnológico de Monterrey

Sistemas de aseguramiento de la calidad: Conocimiento de estudiantes y docentes de educación superior online en Chile

Paloma Sepúlveda-Parrini | Universitat Autònoma de Barcelona

El poder de la retroalimentación en evaluaciones mediadas por tecnología

Melina Maurer | Universidad J. F. Kennedy

La investigación aplicada e innovación como eje de generación de conocimiento desde la Educación Superior Técnico Profesional (ESTP).

Adriana Abarca | DUOC UC

Trendhunting: Una fuente de inspiración para la innovación educativa

Myriam Villarreal Rodríguez | Tecnológico de Monterrey

Lorena Quilantán García | Tecnológico de Monterrey

Escenarios de resignificación para la innovación educativa en Areandina

Teresa del Socorro Flórez Peña | Fundación Universitaria del Área Andina

Cómo unir la teoría contemporánea del diseño instruccional con la práctica online

CAROLINE GALDAMES | CFT CENCO

Realidad Virtual: Trasladando las prácticas de campo al ambiente digital

Jorge Alberto Mosqueda Benavides | Tecnológico de Monterrey

Realidades entre Las TIC en el aula y las CDDU para Ingenieros Docentes: ¿encuentro o desencuentro?

Omar Ivan Trejos Buritica | Universidad Tecnológica de Pereira

Creando oportunidades en mundos digitales: Metaferia La Salle en Second Life

Maryi Cadrazco | Universidad de La Salle

RUTAS DE INTERVENCIÓN INTERACTIVAS COMO HERRAMIENTA DE PERMANENCIA ESTUDIANTIL

Martha Lucía Vásquez Truisi | Universidad del Valle

Ponencia Aplicación y Análisis de la prueba ToOLS a estudiantes Online del Instituto Profesional AIEP

José Luis Carcamo Pinto | Instituto Profesional AIEP

Tecnología para el aprendizaje: Video 360 Un Día sin mujeres

Eunice Costilla Cruz | Tecnológico de Monterrey

El videojuego como estrategia educativa para la enseñanza de terminología en Optometría

Sara Viviana Angulo Sánchez | Fundación Universitaria del Área Andina

Uso de la plataforma virtual Moodle y el desempeño académico del estudiante en el curso de Comunicación

Sandro Renato Salas Peña | Universidad Privada del Norte

MarvelAPP: Prototipos Para Transferir Conocimiento Construido En El Seminario Especializado

John Fredy Montes Mora | Universidad Nacional Abierta y a Distancia

PARADOX: gamificación de videojuegos para el aumento de motivación estudiantil

Luis Ramón Alfredo Lastra Cid | Instituto Virginio Gómez

PEDAGOGÍA DIGITAL: Modalidades educativas que promueven una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

Marcela Georgina Gómez-Zermeño | Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado

Lorena Alemán de la Garza | Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado

Educación, tecnología y la perdida de la función social de la imagen con signo patológico en la web

Ricardo Arrubla | Fundación Universitaria del Área Andina

Estudio de TIC en el aula: Caso Colombia

Marisol Esperanza Cipagauta Moyano | Corporación Universitaria Minuto de Dios

Velocidad de conexión a internet y su impacto en los resultados académicos de los estudiantes de AIEP en pandemia, un estudio correlacional.

José Luis Carcamo Pinto | Instituto Profesional AIEP

Métodos por simulación de juegos

Cinthya Guissela Chicaiza Paguay | Universidad Nacional de Chimborazo

Enfoque STEM y Robótica en las aulas de educación Primaria vista por maestros de 5º y 6º grado en España

Cristian Ferrada Ferrada | Universidad de Los Lagos

Los modelos tecnopedagógicos en la formación docente

Jorge Antonio Balladares Burgos | Universidad Andina Simón Bolívar

IDENTIFICAR USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA SEGURIDAD DE LA ATENCIÓN EN SALUD EN PANDEMIA

Ibeth Lorey Daza Rodriguez | Fundación Universitaria del Área Andina

Tridente de la gestión de datos en acción: nuestra experiencia en mejorar la toma de decisiones en la institución

Oswaldo Rondón | Universidad de Las Américas

INFLUENCIA DE LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR EN LAS TASAS DE GRADUACIÓN

Francisco Tafur | ISIL

Emprendedores empoderados desde el conocimiento y experiencia

María Fernanda Vivado Rodas | INACAP

MANUEL JONAS VITIS TOPAZ | Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC)

Reflexiones y consideraciones para los desafíos de la formación continua

Marcelo Sáenz | Instituto Profesional AIEP

Educación digital, opiniones y preferencias de estudiantes univesitarios

Maribell Reyes Millan | Tecnológico de Monterrey

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Silvia Farías-Gaytán | Tecnológico de Monterrey

La educación disruptiva y la inteligencia artificial en el aprendizaje

Juan Carlos Málaga Segovia | Universidad Norbert Wiener

LABORATORIOS VIRTUALES Y ENSEÑANZA DE LA FÍSICA UNIVERSITARIA

Frank Asdruval Cruz Ortega | Universidad Americana

Ruta docente digital: un motor para la innovación docente

Sandra Milena Restrepo | Universidad Externado de Colombia

Implementando Experiencias de Aprendizajes desde Investigación Aplicada e Innovación

Bonny Parada Ordenes | DUOC UC

Centro de Inovação para Educação - Uma experiência concreta no Brasil

Domingos Alcántara Machado | Tiradentes Innovation Center

Analíticas de aprendizaje en Educación Superior: La experiencia en la UdeC

Karla Lobos | Universidad de Concepción

Transformación digital en las funciones sustantivas y gestión de las IES en América Latina

Yasser de Jesús Muriel Perea | UNIR

Modelo Educativo de Cursos Digitales Auto-dirigidos para Distinciones Académicas

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Programa de Orientación Profesional y Laboral

Sonia Zavando | INACAP

EVALUACIÓN DE LA CLASE INVERTIDA EN LA EDUCACIÓN JURÍDICA UNIVERSITARIA

Luis Corpas-Pastor | Universidad de Málaga

IdeoDigital. Instalando las Ciencias de la Computación en el aula

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Impacto de la capacitación metodológica sobre la práctica docente

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Programa de Atención Psicológica

Emilio Varas Torres | INACAP

Feminismo 360°: Video 360 con RV como herramienta de sensibilización

Gloria Anahí Molina Barrón | Tecnológico de Monterrey

Diseño de un Plan de Residuos desde el A+S Aprendizaje Servicio en Modalidad 100% Online

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Situación Laboral de los Egresados de la Especialización en Gerencia Financiera de las Universidades del departamento del Atlántico

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Innovación en AIEP agregando valor en el aula y comunidades

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Gamificación en patología ocular como estrategia para el bajo rendimiento

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DIDÁCTICAS ACTIVAS PROPUESTA INTEGRADORA DEL SER, HACER Y SABER HACER

MARCO VINICIO GUTIERREZ CASAS | Universidad Manuela Beltrán

Aprendizaje personalizado: Experiencia en un curso de posgrado en línea

Elia Esther Mendoza Carabeo | Tecnológico de Monterrey

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Aplicación de sistemas de recomendación para impulsar experiencias de usuario personalizadas en la elección de cursos de capacitación docente

Diego Cheuquepán | Santo Tomás

Intercambio académico internacional con el uso de la plataforma zoom

Macarena Aguirre Carvajal | Universidad de Valparaíso

Impacto motivacional en la permanencia estudiantil de una Ingeniería

Guadalupe Natalia Canto González | Tecnológico Nacional de México Campus Valladolid

Enseñanza de la Toxicología mediante la simulación de escenarios clínicos

Angel Alexis Muegues Salas | Fundación Universitaria del Área Andina

Diseños didácticos globalizadores para el aprendizaje de las ciencias y la vivencia de la sustentabilidad en la educación Inicial

Maria Angelica Torres Gomez-Garfias | Universidad Bernardo O'Higgins

Cultura y capacidad adaptativa para facilitar la innovación en una institución

Felipe A. Combariza | DUOC UC

Aseguramiento de la Calidad y Desarrollo Profesional Docente: Una experiencia desde el Diplomado virtual en Innovación de la Docencia Universitaria

Marisol del Carmen Alvarez Cisternas | Universidad de Las Américas

Colaboración Internacional: Iniciación Científica en Estudiantes de Ingeniería

Liz Sandra Bernedo Flores | Universidad Católica San Pablo

Sara Betina Sousa Ferreira | Universidad Católica San Pablo

RECURSOS DIGITALES EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

Shirley Ramirez Campos | Universidad de Santander UDES

Efecto del uso de herramientas digitales en clases presenciales

Jimmy Fernando Reyes Domínguez | Universidad de La Salle

TikTok en clase: red social con el potencial para el intercambio de aprendizajes

Angeles Aguirre | Tecnológico de Monterrey